• La importancia de la gamificación en el proceso de enseñanza y aprendizaje 

  Mogrovejo Torres, Lucero Josefina; Iparraguirre Velarde, María del Rosario Alexandra (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  La gamificación ha emergido como una estrategia educativa clave en la que características similares a las de un juego se ejecutan en las actividades escolares para fomentar la motivación, la colaboración y la retroalimentación. ...
• El juego y los niveles de comprensión lectora en niños 

  Quequezana Canasa, Melissa Yamina; Zamora Romero, Delia Salomé (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  La presente investigación analizó la relación entre el juego y los niveles de comprensión lectora en estudiantes de educación primaria, considerando el juego y los niveles de comprensión lectora como variables de estudio. ...
• Estrés y clima organizacional en docentes de educación primaria 

  Leon Coronel, Ruth Mery; Galvez Huacho, Rosalinda Cleotilde (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación existente entre el estrés laboral y el clima organizacional en docentes de educación primaria de una institución educativa privada ubicada en el distrito ...
• Influencia del aprendizaje cooperativo en la competencia resuelve problemas de cantidad 

  Boza Crispin, Jarol Gerardo; Leon Benites, Mary Carmen (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  En el Perú, el área de matemática presenta importantes desafíos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, asociados a la implementación reciente del currículo por competencias, al predominio de modelos tradicionales de ...
• Experiencia docente en el uso de Base 10 en problemas de cantidad 

  Mori Angulo, Sheyla Maricielo; Vallejos Poma, Cesar Jampier (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  El uso del material concreto para el aprendizaje de las matemáticas en niños del nivel primario se ha vuelto indispensable, ya que responde al nivel de desarrollo cognitivo y a las necesidades de aprendizaje propias de ...
• Conductas disruptivas y habilidades socioemocionales en estudiantes de Educación Primaria en Lima 

  Minaya Esquivel De Farfan, Angelica Patricia; Yovera Mar, Rosa Angela (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las conductas disruptivas y las habilidades socioemocionales en estudiantes de Educación Primaria en Lima. Estas conductas afectan las relaciones dentro ...
• Estrategias interculturales en la enseñanza de las matemáticas en estudiantes de primaria 

  Gonzales Lopez, Claribel (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  La etnomatemática es una herramienta poderosa en la enseñanza de las matemáticas, ya que permite conectar el conocimiento matemático con las experiencias culturales de los estudiantes. Al implementar técnicas como la yupana ...
• La educación inclusiva y el desarrollo de empatía en niños de primaria 

  Atocsa Guzman, Alisson Melan; Ñique Bardales, Iliana Elizabeth (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La educación inclusiva es importante para que los estudiantes se relacionen adecuadamente, permitiendo el ejercicio del derecho a una educación integral. Por ende, la empatía es la capacidad de sentir, comprender y ponerse ...
• Experiencia docente en la aplicación del método global en estudiantes de primaria 

  Quiroz Siguay, Jessica Celinda (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  Lograr que un niño aprenda a leer y escribir es un reto para todo docente, ya que los estudiantes presentan dificultades como consecuencia de la pandemia, lo cual ha afectado su desarrollo académico. Por ello, este estudio ...
• Inteligencia artificial educativa: una visión innovadora para los docentes de Educación Primaria 

  Anaya Adan, Giovana Maribel; Avila Ascarruz, Diana (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La inteligencia artificial es una herramienta tecnológica, que está generando impacto significativo en diversos contextos de la enseñanza. En las aulas de instrucción básica, los profesores vienen utilizando este recurso ...
• La influencia del cuentacuentos como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora 

  Aguilar Garcia, Carmen Delia; Arias Tufiño, Dina Soledad (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  El uso de cuentacuentos en la educación primaria es una herramienta pedagógica poderosa, ya que tiene una metodología efectiva para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ello, este trabajo de investigación ...
• Estrategias lúdicas docentes en la enseñanza de matemática para niños con trastorno de atención 

  Abanto Marin, Marlith Adama; Motta Juarez, Brenda Liliana (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  Hoy en día, las estrategias lúdicas se han convertido en herramientas indispensables para alcanzar los objetivos planteados en estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje, es por ello, que este trabajo de ...
• Gamificación para mejorar el aprendizaje del área de matemática en educación primaria 

  Allaucca Almanza, Cynthia Milagros (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  En la actualidad, enseñar las matemáticas debe ser divertido, generando desafíos que permitan retar a los estudiantes. Es por eso que aplicar estrategias innovadoras, como la gamificación, permite que el alumno sea el ...
• Autorregulación del aprendizaje y la empatía en estudiantes de educación primaria 

  Castillo Caballero, Angelica Pilar; Diaz Cachay, Maria Elizabeth (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  El objetivo del presente trabajo fue demostrar la relación entre las variables de la autorregulación del aprendizaje y la empatía en estudiantes de 5to y 6to grado del nivel primario de un colegio estatal de Lima Metropolitana. ...
• La influencia del cuento motor en el desarrollo socioafectivo de los niños 

  Durand Hurtado, Gicela Isabel; Obispo Céspedes, Elleen Amelia (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  El cuento motor es una herramienta pedagógica que se aplica en diversas áreas curriculares para generar un aprendizaje significativo y fortalecer las habilidades sociales.Su objetivo principal es analizar la influencia del ...
• Percepción docente sobre Liveworksheets como herramienta didáctica de matemáticas en educación primaria 

  Camacho Salvador, Fancy Selene; Huerto Alaya, Jhoselin Katherine (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  El uso de Liveworksheets como herramienta didáctica en el área de matemáticas es un recurso importante para las actividades del docente. Por ello, el objetivo de la presente investigación es analizar la percepción docente ...
• Inteligencia emocional en el desempeño académico de estudiantes de educación primaria 

  Abrill Fajardo, Chelsy Rubi (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2024)

  El presente estudio estableció como eje primordial determinar si la inteligencia emocional (IE) se asocia con el desempeño académico estudiantil dentro de un Centro Educativo de nivel primario ubicada en Carabayllo, 2023. ...
• Estrategias didácticas de lectura para la comprensión lectora en niños de primaria 

  Flores Valente, Sandra Milene; Pablo Blas, Maria Luz Maziel (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  El objetivo de la presente investigación fue analizar la influencia que tiene la implementación de estrategias didácticas de lectura dramatiza y bingo de palabras en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes ...
• Influencia de la educación virtual en el desarrollo de las competencias sociales 

  Ramos Rodriguez, Betty Raquel; Quiroz Moron, Pricila Carina (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La educación virtual durante la etapa de la pandemia ha sido una importante modalidad de enseñanza. Sin embargo, durante ese proceso se ha experimentado dificultades que limitaron el desarrollo de la competencia social. ...
• El apoyo familiar en el logro de aprendizajes del nivel primario 

  Guerrero Parra, Rafael Ricardo; Salas Guillen, Freddy Elias (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La familia es la célula básica, el organismo más importante de la sociedad, su rol fundamental es cuidar y dar soporte al niño en el ámbito escolar, porque su apoyo beneficia y favorece la formación en el aspecto social ...

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