• La música en la capacidad de atención en niños preescolares 

  Quiñones Matta, Rubi Estephanie (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  La música desempeña un rol esencial en el desarrollo de la atención de los niños preescolares. De esta manera, el objetivo general es analizar los aportes de la música en el desarrollo de la atención en niños preescolares. ...
• Estrategias docentes para estimular el desarrollo del lenguaje oral en preescolar 

  Laca Rivera, Liliana Mariella Karin; Rojo Fernandez, Monica Titiana (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  El desarrollo del lenguaje oral durante la etapa preescolar es un proceso esencial que contribuye significativamente al aprendizaje integral de los niños, ya que establece las bases para su educación futura. De acuerdo a ...
• Artes plásticas para fortalecer competencias matemáticas en niños preescolar 

  Gomez Sanchez, Tereza Maria; Quispe Diaz, Griselida (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  En el ámbito de la educación peruana, es necesario innovar y poner en práctica estrategias de enseñanza que respondan de manera efectiva las necesidades y los intereses educativos. Ante eso, las artes plásticas presentan ...
• Actitudes docentes frente a la educación inclusiva en el nivel inicial 

  Calla Vara, Leydi Fabiola; Calle Solis, Nicole Coraima (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  La actitud docente es muy importante para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje que se brindan para estudiantes con habilidades diferentes. Por ello, el presente estudio se orientó según el objetivo de identificar ...
• La participación parental en el desarrollo integral del infante de preescolar 

  Mancilla Cisneros, Elizabeth Yojana; Montalvan Cari, Pamela Miluskha (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  La participación de los padres de familia es fundamental en la educación de los infantes, ya que contribuye significativamente en su progreso académico y también en el desarrollo integral. No obstante, muchos padres muestran ...
• Importancia del modelado para el desarrollo creativo en Educación Inicial 

  Marin Perea, Celica Belen (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  La técnica del modelado es una poderosa técnica que favorece el desarrollo de la creatividad en niños de 4 años del nivel Inicial, permite activar su imaginación, desarrollando destrezas que predisponen su capacidad artística ...
• Juego libre en sectores y desarrollo cognitivo en niños de preescolar 

  Paniagua Chauca, Melani Yolanda; Zuta Tello, Paty (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2026)

  El juego libre en sectores dentro del aula de educación preescolar se ha convertido en una estrategia pedagógica fundamental para potenciar el desarrollo integral de los niños y las niñas, especialmente en lo que respecta ...
• Acompañamiento parental en las experiencias conductuales en preescolares de 3 años 

  Choquehuanca Caushi, Rossicela Noemi; Chupillon Iparraguirre, Maria Esther (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La presente investigación tuvo como objetivo general analizar el acompañamiento parental para desarrollar experiencias conductuales en los preescolares de tres años. Por tal razón, se adoptó un estudio de enfoque cualitativo, ...
• Experiencias parentales y desarrollo socioafectivo en niños con trastorno del espectro autista 

  Rodriguez Encarnacion, Susana Liseth; Vera Evangelista, Paola Beatriz (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La familia desempeña un rol crucial en la calidad de vida y el desarrollo socioafectivo de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). El compromiso y el acompañamiento constante de los padres son fundamentales ...
• Estrategias de enseñanza docente para promover el desarrollo de la inteligencia emocional 

  Vilcarima Leiva, Daysi Brigitte Paola (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La enseñanza de la inteligencia emocional en la etapa infantil es crucial para el desarrollo integral de los niños, ya que les permite reconocer, comprender y gestionar sus propias emociones, así como entender las emociones ...
• La crianza parental en el desarrollo de las habilidades sociales del infante 

  Herrera Villanueva, Chanin Cielo; Zeña Gomez, Adriana Lucia (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La crianza parental desempeña un papel preponderante en la formación del individuo, ya que brinda a sus miembros las herramientas necesarias y desarrolla las capacidades que le van a permitir entender el mundo y el modo ...
• Experiencias pedagógicas de aprendizaje basado en proyectos preescolares 

  Falla Manrique, Dialhu Betsabe; Soto Vicente, Brigith Marisol (Universidad de Ciencias y HUmanidades (UCH)PE, 2025)

  El desarrollo aprendizaje basado en proyectos ha resultado ser de gran utilidad en la educación de los preescolares del nivel inicial, ya que permite desarrollar un conocimiento profundo y duradero. Por ello, el objetivo ...
• Estrategias docentes para el desarrollo del aprendizaje en niños autistas 

  Egoavil Naveros, Patricia Guadalupe; Marrufo Quiroz, Nayeli Esperanza (Universidad de Ciencias y HUmanidades (UCH)PE, 2025)

  La estrategia docente en el desarrollo del aprendizaje en niños con autismo es clave en la convivencia escolar en el nivel preescolar. Esta investigación tiene como objetivo describir las estrategias utilizadas por docentes ...
• Formación del docente inclusivo para atender las necesidades educativas especiales del preescolar 

  Castillo Mendoza, Yanella Herminia; Gonzales Ernau, Pey Ely (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La Formación del docente inclusivo que atiende a niños con necesidades educativas especiales requiere de compromiso profesional para generar conocimientos desde una formación inicial, didáctica y continua. Asimismo, ...
• Estrategias pedagógicas de psicomotricidad para desarrollar nociones básicas matemáticas en preescolar 

  Falcon Melendez, Ghiset Dorothy; Poemape Jara, Dariana Geraldine (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  Las estrategias de psicomotricidad son una herramienta para el docente, puesto que tiene como base los movimientos, los cuales, a través de actividades propuestas por las maestras, permiten que el infante puede adquirir ...
• La importancia de desarrollar estrategias para el cuidado ambiental en preescolar 

  Pacco Cuaresma, Elizabeth (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La presente investigación tiene como objetivo analizar la importancia de desarrollar estrategias para el cuidado ambiental en preescolar. Para tal propósito se empleó el enfoque cualitativo, de nivel descriptivo y de ...
• El títere en el desarrollo de habilidades sociales en niños preescolares 

  Lizarga Chafloque, Milagros Paola; Pablo Mendoza, Erika Fiorela (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La enseñanza de las habilidades sociales mediante el uso de títeres, ha logrado que muchos niños de preescolar desarrollen una adecuada conducta, comunicación y mayor control de las emociones; por ello, esta investigación ...
• Estrategias neurodidácticas en el desarrollo de las competencias matemáticas en preescolar 

  Mallqui Melgarejo, Denisse Mercedes; Tovar Mateo, Rocio Elizabeth (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  En la educación peruana, existe la necesidad de innovar y aplicar estrategias de enseñanza que atiendan de forma eficiente los intereses y las necesidades educativas. Ante ello, la neurodidáctica presenta un nuevo enfoque ...
• Influencia del juego libre en el desarrollo del lenguaje en preescolar 

  Gonzales Montes, Luz Elena (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  El juego libre es considerado como una estrategia pedagógica sumamente fundamental para la instrucción de infantes y niños, pues se enfoca en el potenciamiento de la integralidad de los niños; y entre todos los aspectos ...
• Continuidad del uso de las nuevas herramientas digitales en docentes de inicial 

  Pinedo Rosales, Esmila Mirla; Yto Palomino, Magali (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2025)

  La educación está llena de desafíos constantes, porque desde el inicio y durante la pandemia el reto fue mayor, puesto que se debía adaptar a la nueva realidad y conocer nuevas rutinas incorporando las TIC. En ese contexto, ...

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