• Experiencia docente en el desarrollo de habilidades sociales en niños pre escolares 

  Marin Flores, Rosario Guadalupe; Vallejos Poma, Keylla Ivet (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  Las habilidades sociales son conductas positivas que algunas docentes desarrollan dentro de las aulas del nivel preescolar, permitiendo a los estudiantes relacionarse satisfactoriamente con personas de su entorno. Por ...
• Discriminación de género y su influencia en la afirmación de la identidad 

  Toledo Perez, Magaly Nathaly; Chara Saenz, Andrea Ruth (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  La discriminación de género es un tema que ha generado gran polémica en nuestra sociedad, ya que se muestra una conducta inapropiada por parte de un grupo de personas en oposición hacia un determinado género. Por otro lado, ...
• Experiencias docentes en el desarrollo socio-afectivo de pre-escolares en la presencialidad 

  Gomez Garcia, Stephany Pilar (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  La socio-afectividad engloba a las aspectos emocionales y sociales que todo preescolar fortalece al relacionarse con su entorno. Sin embargo, el Covid-19 provocó un cambio en diversos sectores como el ámbito escolar, ...
• Burnout y autoeficacia académica en estudiantes de la carrera de educación primaria 

  Ayala Mauricio, Katherine Kandi (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  El contexto universitario peruano enfrenta diversas exigencias educativas que generan estrés estudiantil denominado burnout académico; el cual, afecta los niveles de confianza denominados autoeficacia académica. En este ...
• Estilos de crianza y rendimiento académico de una estudiante de primaria 

  Marin Herrera, Alex Mariela; Singuña Romero, Ana Sofia (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2018)

  La presente investigación se centra en el estudio de la influencia de los estilos de crianza en el rendimiento académico de una estudiante de 5° grado de primaria. En ese sentido, el ámbito familiar es el lugar donde se ...
• Influencia de la enseñanza de la música andina en la identidad cultural en estudiantes de primaria 

  Rojas Távara, Loida Elisa; Sanchez Rodriguez, Romina Michelle; Valenzuela Nima, María Alexandra (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2018)

  Cuando nos referimos a la música andina, especificamos la influencia que esta brinda en la identidad cultural del estudiante, es decir, a la auto imagen que se construye a través de los instrumentos propios del país ...
• Valoración del desarrollo de la inteligencia emocional en docentes durante su formación profesional 

  Pelayo Soriano, Liliana Fatima (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  El desarrollo de la inteligencia emocional en la formación profesional de docentes es un problema que se ve reflejado en el inadecuado manejo de emociones de los docentes y en el marco de un plan de estudio que no cuenta ...
• Importancia del taller de títeres en la convivencia escolar del nivel inicial 

  Rosales Ramos, Jhojana Elizabeth (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  El taller de títeres es una herramienta importante en la convivencia escolar de los niños de preescolar. Por ello, el presente objetivo de investigación es analizar la influencia del taller de títeres para promover la ...
• Influencia del clima familiar en el rendimiento escolar en estudiantes de primaria 

  Leon Jaramillo, Cirila Yolanda (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  Desde marzo del 2020 con la aparición de la pandemia, muchas familias se han confinado en sus hogares para trabajar y estudiar. Sin embargo, el acompañamiento de padres a hijos en el aprendizaje ha generado una disyuntiva ...
• Calidad educativa en una institución del nivel primaria del departamento de La Libertad 

  Ayay Iparraguirre, Liz Marilyn; Laberian Onofre, Geraldine Paula (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  La función principal de toda institución educativa es garantizar la calidad educativa, entendida como un grado de valor que se otorga a un servicio educativo que busca alcanzar el nivel óptimo de aprendizaje. Por ello, el ...
• Influencia de las clases presenciales y virtuales en el rendimiento académico 

  Aliaga Ahuanari, Vanessa Megdaly; Vasquez Anaya, Eda Marleni (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  Esta investigación tuvo el objetivo de determinar la influencia de las clases presenciales y virtuales en el rendimiento académico. En lo metodológico, esta ha sido una investigación de diseño cuantitativo, diseño no ...
• La actividad grafomotora y su correlación con la escritura cursiva 

  Garibay Cancho, Rosa Luz; Pomallanque Choque, Lucia (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  La investigación se realizó teniendo en cuenta las dificultades que presentaron los estudiantes de primer grado de primaria al adquirir la escritura cursiva. Estas dificultades son: problemas para escribir en letra cursiva, ...
• Estrategias de enseñanza para promover el aprendizaje significativo en el área de comunicación 

  Cabanillas Ricaldi, Mirella Esmeralda; Diaz Medina, Ariana Amelia (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  Las estrategias en la enseñanza son de gran utilidad para promover el aprendizaje significativo. Ante esta relevancia, el objetivo de la investigación fue determinar los niveles de frecuencia en el uso de las estrategias ...
• Aplicación de un programa de Educación Física para niños con cáncer 

  Espinoza Reina, Gladys Jazmín; Robles Silva, Julissa Aidée (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2022)

  Ante la problemática de la falta de conocimiento en el desarrollo de la práctica educativa con niños con cáncer en el área de Educación Física. Se propuso aplicar un programa de Educación Física que contribuya al desarrollo ...
• Conocimiento docente sobre estrategias lúdicas para promover las habilidades sociales en primaria 

  Acosta Arroyo, Thania Kimbberly; Chumacero Cordova, Yolanda (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  El conocimiento docente sobre estrategias lúdicas para promover las habilidades sociales en estudiantes de educación primaria, es un tema interesante y a la vez poco estudiado, ya que las mismas se han empleado con mayor ...
• Inasistencia escolar y rendimiento académico en el contexto de la Covid-19 

  Monzon Blanco, Yesenia Pilar; Valle Salas, Silverio Benjamin (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  Debido a la pandemia en el 2020, muchos estudiantes se vieron afectados debiendo recibir clases virtuales, considerando además diversos factores sociales, económicos, culturales, familiares, que de una u otra manera afectaron ...
• La percepción de futuros docentes sobre la educación virtual durante la Covid-19 

  Rojas León, Jordie Javier; Chinchayhuara Albarran, Dalia Yulina (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  Debido a la repentina aparición de la Covid-19, el sector educativo optó por incursionar en la educación virtual, con la finalidad de que los estudiantes no perdieran sus clases. Asimismo, esta incursión dividió a la ...
• Estrategias de animación a la lectura para fomentar el hábito lector en estudiantes de 2do grado de educación primaria 

  Aquino Vega, Glendy Emilse; Pérez Vásquez, Lady Lorena (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2020)

  Esta investigación de tipo cualitativa está enfocada en el problema del poco interés por la lectura que muestran los estudiantes de segundo grado a causa de la falta de motivación hacia la lectura. El estudio realizado ...
• Perfil del docente intercultural bilingüe 

  Choque Espinoza, Ricardo (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2022)

  El docente intercultural bilingüe cumple un papel importante para el progreso de los pueblos andinos y amazónicos que se encuentran lejos de la ciudad; para un progreso de un pueblo dependerá de la educación que reciba ...
• Influencia de los estilos de aprendizaje en la autonomía intelectual 

  Lázaro Chavesta, Ingrid Deyanira; Solgorré Caytuiro, Olga María (Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)PE, 2023)

  En esta investigación se tomó en cuenta en primer lugar los estilos de aprendizaje de Kolb (pragmático, teórico, reflexivo y activo) que son las formas como el ser humano aprende frente a un determinado estímulo y contexto. ...

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