Calidad educativa en una institución del nivel primaria del departamento de La Libertad

Abstract

La función principal de toda institución educativa es garantizar la calidad educativa, entendida como un grado de valor que se otorga a un servicio educativo que busca alcanzar el nivel óptimo de aprendizaje. Por ello, el presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de calidad educativa en la modalidad semipresencial de una institución educativa del nivel primaria del distrito de Bolívar, departamento de La Libertad. El estudio, según el nivel de profundidad, es de tipo descriptivo y diseño transversal. La población estuvo constituida por 151 padres de familia. El instrumento utilizado para el recojo de información fue un cuestionario con escala Likert, cuya validez se midió con la prueba Kaiser Meyer y Olkin, arrojando como resultado un KMO = ,77, y la prueba de Esfericidad de Bartlett fue significativo (χ² = 1511,172, gl = 435, p =.000), mientras que el análisis de confiabilidad del coeficiente Alpha de Cronbach arrojaba ,86. Los resultados fueron procesados a través de tablas de frecuencia y el porcentaje. Al concluir, se obtuvo como resultado que la calidad educativa que ofrece la institución educativa, según la percepción de los padres de familia, es eficiente.

The main function of every educational institution is to guarantee educational quality, understood as a degree of value given to an educational service that seeks to achieve the optimal level of learning. Therefore, the objective of this study was to determine the level of educational quality in the blended modality of an educational institution at the primary level in the district of Bolívar, department of La Libertad. The study according to the level of depth is descriptive and cross-sectional in design. The population was made up of 151 parents. The instrument used to collect information was a questionnaire with a Likert scale, whose validity was measured with the Kaiser Meyer and Olkin test, resulting in a KMO = .77, and Bartlett's Sphericity test was significant (χ² = 1511, 172, df = 435, p =.000), while the reliability analysis of Cronbach's Alpha coefficient showed .86. The results were processed through frequency and percentage tables. In conclusion, the result was that the educational quality offered by the educational institution, according to the perception of parents, is efficient.