Factores sociodemográficos y estrés académico en estudiantes de una Universidad Privada de Lima Norte - 2018

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre los factores sociodemográficos y el nivel de estrés académico en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una Universidad Privada de Lima Norte, 2018. Materiales y Métodos: El presente estudio fue de enfoque cuantitativo, de diseño descriptivo transversal y prospectivo, donde la muestra estuvo conformada por 313 estudiantes de enfermería, quienes fueron evaluados utilizando un cuestionario para recolectar los datos sociodemográficos y el inventario SISCO del estrés académico. Resultados: El presente estudio de investigación la muestra estuvo conformada por 313 estudiantes de enfermería, en la cual 247 estudiantes que representan el 78% tienen nivel de estrés académico profundo, seguida de 66 estudiantes que representa el 21,09% con el nivel moderado. En cuanto a las reacciones físicas se encontró una relevancia de 11,8%de estudiantes casi siempre presentaban insomnio, cansancio, dolores de cabeza; dentro de las reacciones psicológicas el dato más relevante fue el 7,7% de estudiantes que casi siempre presentaban momentos de intranquilidad, tristeza, angustia, e irritabilidad; y dentro de las reacciones comportamentales el 6,1% de estudiantes casi siempre tuvieron conflictos, asilamiento. En cuanto a los factores sociodemográficos, se encontró que la variable sexo se encuentra relacionado al estrés académico (p=0,0258). Conclusiones: El nivel de estrés académico en los estudiantes de enfermería es de nivel profundo, seguido del moderado, de acuerdo a los factores sociodemográficos se encontró que la variable sexo se encuentra relacionado al estrés académico.