Habilidades sociales en adolescentes de secundaria de la Institución Educativa José María Arguedas, Centro Poblado Santa Filomena, distrito de Sancos, provincia Lucanas, región Ayacucho - 2018

Abstract

Objetivo: determinar las habilidades sociales en adolescentes de secundaria de la Institución Educativa José María Arguedas, centro poblado Santa Filomena, distrito de Sancos, provincia Lucanas, región Ayacucho - 2018. Material y método: es un estudio de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, descriptivo de corte transversal, con una población de 120 estudiantes de secundaria. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento fue la Escala de Habilidades Sociales (EHS), que consta con 33 ítems y 6 dimensiones. Resultados: en cuanto a las habilidades sociales en adolescentes de secundaria de la Institución Educativa José María Arguedas, observamos que 110 adolescentes presentaron (91.7 %) tienen nivel medio, 8 adolescentes (7 %) tienen nivel alto y 2 de ellos (1 %) tienen nivel bajo. En cuanto a las dimensiones de habilidades sociales, predominó el nivel medio, en autoexpresión en situaciones sociales con (73.3 %), en defensa de los propios derechos como consumidor con (78.3 %), en expresión de enfado o disconformidad con (71.7 %), en hacer peticiones con (75.8 %) y en iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto con (75.8 %), a excepción de la dimensión decir no y cortar interacciones predominó el nivel bajo con (100 %). La dimensión más afectada, fue la dimensión decir no cortar interacciones que presentó nivel bajo con un (100 %). Conclusiones: en cuanto a las habilidades sociales predominó el nivel medio seguido del bajo y alto, en las dimensiones predominó el nivel medio a excepción de decir no cortar interacciones predominó el nivel bajo.