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Ambiente familiar e inicio de relaciones sexuales en estudiantes del primero al quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa "Lucie Rynning de Antúnez de Mayolo", Rímac - 2015

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dc.contributor.advisor Millones Gómez, Segundo Germán
dc.contributor.author Dávila Limas, Elizabeth Cecilia
dc.contributor.author Rengifo Cabrera, Lucero Yessenia
dc.date.accessioned 2018-06-19T22:42:16Z
dc.date.available 2018-06-19T22:42:16Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri http://repositorio.uch.edu.pe/handle/uch/198
dc.identifier.uri https://dx.doi.org/10.22258/uch.thesis/198
dc.description.abstract La edad de inicio de relaciones sexuales en los adolescentes es cada vez más precoz e irresponsable, generando comportamientos de riesgo que comprometen su estado de salud, el proyecto de vida e incluso su vida propia. Objetivo: Determinar la relación que existe entre el ambiente familiar y el inicio de relaciones sexuales en estudiantes del primero al quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Lucie Rynning de Antúnez de Mayolo, Rímac, 2015. Material y método: Este estudio es de tipo cuantitativo, transversal, correlacional, no experimental aplicado en una población de 340 adolescentes. Instrumento: El cuestionario: Escala de ambiente familiar de Andrade (2000) con respuestas de tipo Likert y cuestionario de conducta sexual. Resultados: El inicio de la actividad sexual de los adolescentes fue de 20,06% (72) alumnas, siendo la edad promedio de inicio de relaciones sexuales a los 15 años (156) con un 45,45%, mientras un 79,94% (268) aún no han iniciado actividad sexual. El ambiente familiar para con la mamá es buena en la dimensión de comunicación y control conductual parenteral (62.06%) y la dimensión control psicológico (62.06%); deficiente en la dimensión autonomía (56.18%), dimensión imposición (51.76%) y dimensión conducta sexual (57.06%). El ambiente familiar para con el papá, es buena en la dimensión de autonomía (53.24%); deficiente en la dimensión imposición (71.18%), dimensión control psicológico (80.88%), dimensión comunicación y control conductual (66.18%) y la dimensión de conducta sexual (80.88%). Conclusiones: De acuerdo al Chi cuadrado en relación a mamá, el resultado es de 0.02 y, en relación al papá es de 0.04, donde podemos establecer que existe relación entre el ambiente familiar e inicio de relaciones sexuales en los estudiantes del primero al quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Lucie Rynning de Antúnez de Mayolo”. en_PE
dc.description.uri Tesis en_PE
dc.format application/pdf en_PE
dc.language.iso spa en_PE
dc.publisher Universidad de Ciencias y Humanidades en_PE
dc.relation info:pe-repo/semantics/bachelorThesis en_PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess en_PE
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ en_PE
dc.source UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES en_PE
dc.source Repositorio Institucional - UCH en_PE
dc.subject Adolescentes en_PE
dc.subject Conducta sexual en_PE
dc.subject Ambiente familiar en_PE
dc.title Ambiente familiar e inicio de relaciones sexuales en estudiantes del primero al quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa "Lucie Rynning de Antúnez de Mayolo", Rímac - 2015 en_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis en_PE
thesis.degree.name Licenciado en Enfermería en_PE
thesis.degree.grantor Universidad de Ciencias y Humanidades. Facultad de Ciencias de la Salud en_PE
thesis.degree.level Titulo Profesional en_PE
thesis.degree.discipline Escuela Profesional de Enfermería en_PE
thesis.degree.program Título profesional en_PE
dc.identifier.doi 10.22258/uch.thesis/198


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