Estilos de vida y su influencia en el autocuidado en los estudiantes de enfermería de una universidad privada en Lima Norte, 2025

Abstract

Los estilos de vida en estudiantes de enfermería se encuentran en evaluación debido a los cambios constantes en sus patrones de comportamiento saludable durante la formación universitaria. En este contexto, la investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de vida y el nivel de autocuidado en estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima Norte. El estudio se desarrolló bajo el paradigma positivista, con un diseño descriptivo correlacional. Para la selección de la muestra se aplicó un muestreo probabilístico aleatorio simple, obteniéndose 312 estudiantes de diferentes ciclos académicos, de ambos sexos, a quienes se administraron instrumentos validados y confiables: PEPS-I (α = 0,952; V de Aiken=0.93) y ASA (α = 0,941; V de Aiken=0.73). Los resultados evidenciaron una correlación positiva media (Rho = 0,703; p < 0,001) entre los estilos de vida y el autocuidado. Además, se identificó que los estilos de vida alcanzaron un nivel regular (28,2%) y el autocuidado un nivel moderado (52,2%). Se concluye que, aunque los estudiantes poseen conocimientos teóricos sobre prácticas saludables, presentan dificultades para aplicarlos de manera constante en su vida cotidiana. Esta brecha podría explicarse por las características demográficas de la muestra: el 60,9% son menores de 22 años y se encuentran en proceso de consolidar hábitos de autocuidado; la mayoría es soltera, lo que podría influir en la estabilidad de sus rutinas; y cerca de la mitad estudia y trabaja simultáneamente, situación que limita el tiempo disponible para mantener prácticas saludables y afecta directamente su comportamiento relacionado con los estilos de vida.

The lifestyles of nursing students are currently being evaluated due to the constant changes in their healthy behavior patterns during their university studies. In this context, this research aimed to determine the relationship between lifestyle and self-care levels among nursing students at a private university in North Lima. The study was conducted using a positivist paradigm and a descriptive correlational design. A simple random probability sampling method was used to select the sample, resulting in 312 students from different academic years, of both sexes, who were administered validated and reliable instruments: PEPS-I (α = 0.952; Aiken's V = 0.93) and ASA (α = 0.941; Aiken's V = 0.73). The results showed a moderate positive correlation (Rho = 0.703; p < 0.001) between lifestyle and self-care. Furthermore, it was found that lifestyle habits reached a regular level (28.2%) and self-care a moderate level (52.2%). It is concluded that, although students possess theoretical knowledge about healthy practices, they have difficulty consistently applying them in their daily lives. This gap could be explained by the demographic characteristics of the sample: 60.9% are under 22 years old and are in the process of consolidating self-care habits; most are single, which could influence the stability of their routines; and nearly half study and work simultaneously, a situation that limits the time available to maintain healthy practices and directly affects their lifestyle-related behavior.